Φανταστείτε ένα μέλλον όπου η δύναμη της καινοτομίας δεν έχει όρια και η συνέργεια μεταξύ επιστήμης, τεχνολογίας, μηχανικής, των τεχνών και των μαθηματικών (STEAM) έχουν αλλάξει το σκηνικό στην ενσωμάτωση μεταναστών.
Θα θέλαμε να προσκαλέσουμε όλους τους μετανάστες, τους πρόσφυγες και τους αιτούντες άσυλο που βρίσκονται στην ευρύτερη περιοχή της Θεσσαλονίκης να λάβουν μέρος στο πρόγραμμα STEAMigPOWER, το οποίο θα λάβει χώρα στο Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ανατολικής Θεσσαλονίκης και στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, στη Θεσσαλονίκη, τον Οκτώβριο του 2024.
Το πρόγραμμα STEAMigPOWER περιλαμβάνει ένα εισαγωγικό μέρος και ένα εντατικό πρόγραμμα, συνδυάζοντας διαδικτυακή εκπαίδευση και μάθηση από κοντά.
Εισαγωγικό πρόγραμμα
Τα μαθήματα που περιλαμβάνονται στο Εισαγωγικό Πρόγραμμα είναι τα εξής:
Γενικό πλαίσιο:
Η Ευρωπαϊκή Ένωση καταλαβαίνει ότι η “έγκαιρη κατανόηση των νόμων, της κουλτούρας και των αξιών της κοινωνίας υποδοχής, για παράδειγμα μέσω μαθημάτων πολιτικού προσανατολισμού, είναι ζωτικής σημασίας για τους μετανάστες, για να μπορέσουν αυτοί να λάβουν πλήρως μέρος στην κοινωνία υποδοχής”. Το μάθημα βασίζεται σε μία παιδαγωγική προσέγγιση με επίκεντρο τον μαθητή, ενσωματώνοντας πειραματικές μεθόδους μέσω πραγματικών ή φανταστικών αλληλεπιδράσεων και:
- Θα προσφέρει το πλαίσιο (θεωρία) και πρακτικά παραδείγματα από την πραγματική ζωή τα οποία θα συνδέσουν έννοιες σε καλές πρακτικές
- Θα χρησιμοποιήσει ποικίλες τεχνικές διδασκαλίας για να καλύψει τις ανάγκες των ποικίλων μαθητών: παρατηρήσεις επί των μαθημάτων, μελέτες περιπτώσεων, βίντεο κλπ
- Θα έχει σχεδιαστεί με βάση την ποικιλία διαφορετικών γλωσσών και την ποικιλία σε διαφορετικές κουλτούρες που θα υπάρχει μεταξύ των μαθητών, όπως επίσης και με βάση την ποικιλία ηλικιών και ψυχολογικών αναγκών που θα υπάρχει
- Θα εστιάσει στο να παροτρύνει και να εμπλέξει τους μαθητές σε ένα συμπεριληπτικό και ασφαλές περιβάλλον.
Στόχοι:
Σ1: Να συμβάλει στην κοινωνική συμπερίληψη και να εμπλέξει τους μετανάστες και τους πρόσφυγες στην κοινωνία υποδοχής
Σ2: Να αναπτύξει τις ψηφιακές τους ικανότητες, ενθαρρύνοντας την κριτική και την ερμηνευτική σκέψη.
Μαθησιακά αποτελέσματα:
- Χρήση μίας παιδαγωγική προσέγγιση με επίκεντρο τον μαθητή, η οποία θα ενσωματώνει πειραματικές μεθόδους μέσω πραγματικών ή φανταστικών αλληλεπιδράσεων
- Προσφορά ενός γενικού πλαισίου (θεωρίας) και πρακτικών παραδειγμάτων από την πραγματική ζωή η οποία θα συνδέσει τις έννοιες σε καλές πρακτικές
- Χρήση διαφορετικών στρατηγικών διδασκαλίας για να καλυφθούν οι ανάγκες ποικίλων μαθητών: παρατηρήσεις επί των μαθημάτων, μελέτες περιπτώσεων, βίντεο κλπ
- Μέριμνα για την ποικιλία σε γλώσσες και κουλτούρες μεταξύ των μαθητών (ποικιλομορφία, επίσης, σχετικά με τις ηλικίες και τις ψυχολογικές ανάγκες)
- Εστίαση στην παρακίνηση και στην εμπλοκή των μαθητών σε ένα ασφαλές και συμπεριληπτικό περιβάλλον.
Στόχοι:
Σ1: Κατανοήστε τις βασικές αρχές της αφήγησης ιστορίας
Σ2: Εξερευνήστε μορφές ψηφιακής αφήγησης ιστοριών
Σ3: Μάθετε για διαφορετικά ψηφιακά εργαλία
Σ4: Δημιουργείστε ιστορίες
Σ5: Προσφέρετε λύση σε τεχνικές προκλήσεις
Σ6: Συζητήστε ηθικούς προβληματισμούς
Σ7: Ενθαρρύνετε τη συνεργασία
Σ8: Λάβετε εποικοδομητική ανατροφοδότηση
Μαθησιακά αποτελέσματα:
- Κατανόηση για τα βασικά στοιχεία της ψηφιακής αφήγησης ιστοριών
- Εκμάθηση των διαφορετικών μορφών ψηφιακής αφήγησης ιστοριών
- Υψηλή απόδοση σε ψηφιακά εργαλεία
- Δεξιότητες στην ενσωμάτωση πολυμέσων
- Ικανότητα ανάλυσης παραδειγμάτων επιτυχίας
- Πρακτικές ικανότητες δημιουργίας ιστοριών
- Αποτελεσματική επικοινωνία ιδεών
- Λήψη και προσφορά εποικοδομητικής ανατροφοδότησης
- Τεχνικές ικανότητες και ικανότητες στην επίλυση προβλημάτων
- Κατανόηση ηθικών προκλήσεων
- Προώθηση συνεργασίας
- Επίγνωση του συναισθηματικού αντικτύπου
- Αυξημένη αυτοπεποίθηση στην ψηφιακή αφήγηση ιστοριών
- Παρουσίαση ψηφιακών ιστοριών
Το διαδικτυακό μέρος θα προσφερθεί πριν τις 22 Οκτωβρίου του 2024. Σε αυτό θα έχει προστεθεί και ένα κομμάτι δια ζώσης, το οποίο θα συμβάλει στην γνώση που αποκτήθηκε διαδικτυακά. Το δεύτερο αυτό κομμάτι θα προσφερθεί στο Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ανατολικής Θεσσαλονίκης, το πρωί της 24ης Οκτωβρίου 2024.
Εντατικό Πρόγραμμα
Τα μαθήματα που περιλαμβάνονται στο εντατικό πρόγραμμα είναι τα ακόλουθα:
Ημερομηνία: 24-Οκ-2024
Τοποθεσία: Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών, Πολυτεχνική Σχολή, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Αριθμός ωρών: 5 hours
Περιγραφή Μαθήματος:
- Παρουσίαση και Επισκόπηση Μαθήματος (10 λεπτά)
- Διάλεξη για τη Βιώσιμη Κατασκευή (20 λεπτά)
– Βιωσιμότητα και αειφόρος ανάπτυξη.
– Η σημασία και η επίδραση του κατασκευαστικού τομέα παγκοσμίως
– Η βιωσιμότητα στον κατασκευαστικό τομέα
– Εισαγωγή στην Αξιολόγηση Κύκλου Ζωής (ΑΚΖ)
– Υπολογισμός και ανάλυση ενός περιβαλλοντικού δείκτη (π.χ. εκπομπές CO₂)
– Διαδραστική δραστηριότητα: «Τι γνωρίζω για τη βιωσιμότητα στον κατασκευαστικό τομέα;»
- Πρόκληση Κατασκευής Βιώσιμης Γέφυρας (ΠΚΒΓ – 2 ώρες + 1 ώρα)
Στόχοι:
Σ1. Ευαισθητοποίηση σχετικά με τη σημασία του κατασκευαστικού τομέα και τον τρόπο με τον οποίο μπορεί να συμβάλει στην αειφόρο ανάπτυξη της κοινωνίας.
Σ2. Κατανόηση εννοιών της Αξιολόγησης Κύκλου Ζωής (ΑΚΖ).
Σ3. Εκμάθηση υπολογισμού περιβαλλοντικών δεικτών.
Σ4. Εξερεύνηση βασικών εννοιών της στατικής συμπεριφοράς γεφυρών.
Σ5. Εκμάθηση αρχών αξιολόγησης περιβαλλοντικών επιπτώσεων σε έργα πολιτικού μηχανικού.
Σ6. Απόκτηση δεξιοτήτων στην Ψηφιακή Αφήγηση Ιστοριών.
Σ7. Προώθηση κριτικής σκέψης, συνεργασίας και επίλυσης προβλημάτων.
Σ8. Εκμάθηση λήψης βιώσιμων και υπεύθυνων αποφάσεων, με βάση παραδείγματα από την κατασκευή και τον σχεδιασμό δομικών έργων.
Μαθησιακά Αποτελέσματα:
– Οι συμμετέχοντες θα μπορέσουν να κατανοήσουν τη σημασία του κατασκευαστικού τομέα για την κοινωνία και τη σημασία ενσωμάτωσης αρχών βιωσιμότητας σε αυτόν τον τομέα.
– Οι συμμετέχοντες θα μάθουν βασικές έννοιες της στατικής συμπεριφοράς γεφυρών και της περιβαλλοντικής αξιολόγησης δομικών έργων πολιτικού μηχανικού.
– Οι συμμετέχοντες θα αναγνωρίσουν πώς οι επιλογές των μηχανικών μπορούν να επηρεάσουν το περιβάλλον.
– Το μάθημα στοχεύει να ενισχύσει στους συμμετέχοντες την κριτική σκέψη, τη συνεργασία, την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και την ευαισθητοποίηση σχετικά με τη σημασία της ενσωμάτωσης της βιωσιμότητας στον κατασκευαστικό τομέα, με σκοπό τη λήψη τεκμηριωμένων και υπεύθυνων αποφάσεων.
Ημερομηνία: 29-Οκτ-2024
Τοποθεσία: Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ανατολικής Θεσσαλονίκης
Αριθμός ωρών: 6 – 7
Περιγραφή μαθήματος:
Τα 5 “R”: Refuse, Reduce, Reuse, Repurpose, Recycle
(Αρνήσου, Μείωσε, Επαναχρησιμοποίησε, Χρησιμοποίησε για άλλο σκοπό, Ανακύκλωσε)
ΑΡΝΗΣΟΥ: αρνήσου να αγοράσεις προϊόντα που δεν ανακυκλώνονται και που προωθούν τη σπατάλη.
ΜΕΙΩΣΕ: μείωσε τη χρήση επιζήμιων προϊόντων, προϊόντων που δεν ανακυκλώνονται και προϊόντων που οδηγούν σε σπατάλη.
ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΕ: επαναχρησιμοποίησε αντικείμενα σε όλο τον χώρο εργασίας, αντί να αγοράσεις νέα.
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΕ ΓΙΑ ΑΛΛΟ ΣΚΟΠΟ: για καθε αντικείμενο που δεν μπορεί να επαναχρησιμοποιηθεί, να μειωθεί και που δεν γίνεται να αρνηθούμε τη χρήση του, δοκίμασε να το χρησιμοποιήσεις για άλλο σκοπό.
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΕ: η ανακύκλωση είναι η πιο φιλική προς το περιβάλλον μέθοδος απόρριψης αντικειμένων.
Στόχος(Στόχοι): Να γίνει κατανοητό το νόημα και η σημασία των 5 “R” στο πλαίσιο της κυκλικής οικονομίας.
Μαθησιακά αποτελέσματα:
Οι μαθητές θα εξοικειωθούν με τις βασικές έννοιες της κυκλικής οικονομίας, ιδιαίτερα στους τομείς του κόστους παραγωγής υλικών και της αειφορίας, της επεξεργασίας αποβλήτων και της παραγωγής ενέργειας σε περιβαλλοντικά ουδέτερες μορφές.
Ημερομηνία: 06-Νοε-2024
Τοποθεσία: Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ανατολικής Θεσσαλονίκης
Αριθμός ωρών: 6
Περιγραφή Μαθήματος:
- Εισαγωγή
- Σύντομη ιστορία για τη χρήση ενέργειας από τους ανθρώπους
- Πηγές ενέργειας
- Πώς, πού και πόση ενέργεια καταναλώνουμε
- Καθαρή Ενέργεια: Γιατί έχει σημασία;
Παραδείγματα Έργων Καθαρής Ενέργειας: - Ηλιακό ποδήλατο, Ηλιακή βάρκα
- Η ιστορία του William Kamkwamba https://www.ted.com/talks/william_kamkwamba_how_i_harnessed_the_wind .
- Δραστηριότητα / Ώρα για δράση:
- DIY (Κάν’ το μόνος σου) έργα εξοικονόμησης ενέργειας
- Μπορεί το χρώμα του σπιτιού σας να μειώσει το ενεργειακό σας αποτύπωμα;
- Είναι οι πράσινες στέγες μια έξυπνη ιδέα;
- Υπολογιστής αποτυπώματος άνθρακα.
- Έκθεση Έργων.
- Ψηφιακές Ιστορίες.
Στόχοι:
Σ1. Κατανόηση βασικών εννοιών που σχετίζονται με την ενέργεια.
Σ2. Ανάπτυξη «ενεργειακού γραμματισμού».
Σ3. Καλλιέργεια στάσεων και συμπεριφορών που προάγουν πιο βιώσιμα πρότυπα κατανάλωσης ενέργειας και συμβάλλουν στον μετριασμό της κλιματικής αλλαγής.
Σ4. Κατανόηση της ποσότητας ενέργειας που χρησιμοποιούμε, για ποιον σκοπό και από πού προέρχεται.
Σ5. Εξοικείωση με τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.
Σ6. Να μπορούν να ληφθούν τεκμηριωμένες αποφάσεις για την κατανάλωση ενέργειας, βασισμένες στην κατανόηση των επιπτώσεων και των συνεπειών.
Σ7. Κατανόηση του αποτυπώματος άνθρακα: πηγές, επιπτώσεις και σύνδεση με την υπερθέρμανση του πλανήτη.
Μαθησιακά Αποτελέσματα:
- Ανάπτυξη επίγνωσης για τη χρήση της ενέργειας στην καθημερινή ζωή,
- Αναγνώριση των πηγών ενέργειας.
- Δημιουργία νοητικού μοντέλου για τη σημασία της εξοικονόμησης ενέργειας.
- Απόκτηση θετικής στάσης απέναντι στην εξοικονόμηση και την καθαρή ενέργεια.
- Εξάσκηση σε απλούς τρόπους εξοικονόμησης ενέργειας.
Ημερομηνία: 15-Νοε-2024
Τοποθεσία: Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ανατολικής Θεσσαλονίκης
Αριθμός ωρών: 5
Περιγραφή Μαθήματος:
1: Εισαγωγή στη Βιώσιμη Ανάπτυξη και στην Ατζέντα 2030
– Ορισμός της βιώσιμης ανάπτυξης. Προσεγγίσεις και οπτικές
– Δραστηριότητα: Τι είναι η βιωσιμότητα;
– Η Ατζέντα 2030 – Εισαγωγή στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs)
– Διαδραστική δραστηριότητα: «Εξερευνώντας τους SDGs: Bingo».
2: Προκλήσεις και Εμπόδια στη Βιώσιμη Ανάπτυξη
– Αναγνώριση βασικών προκλήσεων για τη βιώσιμη ανάπτυξη μέσα από τους τρεις βασικούς πυλώνες: περιβάλλον, κοινωνία και οικονομία
– Συζήτηση για τις παγκόσμιες και τοπικές προκλήσεις στη βιώσιμη ανάπτυξη.
3: Τι μπορώ να κάνω; Σχεδιάζοντας Δράσεις για την Προώθηση της Βιώσιμης Ανάπτυξης από το Τοπικό Επίπεδο
– Στρατηγικές για την έναρξη της αλλαγής από τη βάση της κοινωνίας
– Η σημασία της εμπλοκής της κοινότητας και της συνεργασίας
– Διαδραστική δραστηριότητα: «Σχέδιο Τοπικής Δράσης» – Οι συμμετέχοντες δουλεύουν σε ομάδες για να αναπτύξουν εφαρμόσιμα σχέδια αντιμετώπισης συγκεκριμένης πρόκλησης βιώσιμης ανάπτυξης στην τοπική τους κοινότητα.
Στόχοι:
Σ1. Κατανόηση της έννοιας της βιώσιμης ανάπτυξης και της σημασίας της.
Σ2. Εξοικείωση με την Ατζέντα 2030 και τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs).
Σ3. Αναγνώριση των προκλήσεων και εμποδίων για την επίτευξη της βιώσιμης ανάπτυξης.
Σ4. Εξερεύνηση πρακτικών δράσεων για την προώθηση της βιωσιμότητας σε τοπικό επίπεδο.
Σ5. Ανάπτυξη αίσθησης ευθύνης και δράσεις που συμβάλλουν στους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.
Μαθησιακά Αποτελέσματα:
– Αναγνώριση της έννοιας της βιώσιμης ανάπτυξης και ταξινόμηση των SDGs σε τρεις βασικές και αλληλένδετες κατηγορίες: κοινωνία, οικονομία, περιβάλλον.
– Κατανόηση βασικών παγκόσμιων προκλήσεων μέσα από παραδείγματα και των μεταξύ τους αλληλεξαρτήσεων.
– Διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο η συμμετοχή της κοινότητας και οι ατομικές πρακτικές μπορούν να συμβάλουν θετικά στην επίτευξη των SDGs.
– Προώθηση στους συμμετέχοντες της κριτικής σκέψης, της συνεργασίας, της προοπτικής επίλυσης προβλημάτων, και της ευαισθητοποίησης για τις προκλήσεις της βιώσιμης ανάπτυξης, την αλληλεξάρτησή τους και τον ρόλο της τοπικής κοινότητας – αλλά και του ίδιου του ατόμου – στην αναζήτηση λύσεων.
Ημερομηνία: 21-Νοε-2024
Τοποθεσία: Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών, Πολυτεχνική Σχολή, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Αριθμός ωρών: 6
Περιγραφή Μαθήματος:
Το μάθημα θα δομηθεί σύμφωνα με τις εξής ενότητες:
Ενότητα 1 (45 λεπτά): Εισαγωγική διάλεξη για τις βασικές έννοιες της κλιματικής αλλαγής.
Ενότητα 2 (30 λεπτά): Παιχνίδι Ρόλων για έναν χρήστη (ROLGame-1) – ΠΡΙΝ.
Ενότητα 3 (2 ώρες): Ομαδικό παιχνίδι Ρόλων (ROLGame-Group).
Διάλειμμα (30 λεπτά).
Ενότητα 4 (1 ώρα & 15 λεπτά): Συζήτηση σε στρογγυλή τράπεζα και οικοδόμηση συναίνεσης για λύσεις στην κλιματική αλλαγή.
Ενότητα 5 (30 λεπτά): Παιχνίδι Ρόλων για έναν χρήστη (ROLGame-1) – ΜΕΤΑ.
Ενότητα 6 (30 λεπτά): Ψηφιακή αφήγηση ιστοριών.
Στόχοι:
Σ1: Ευαισθητοποίηση: Ενημέρωση των συμμετεχόντων για τις βασικές έννοιες της κλιματικής επιστήμης, εστιάζοντας στα αίτια και τα αποτελέσματα της κλιματικής αλλαγής τόσο παγκοσμίως όσο και στις περιοχές προέλευσής τους. Ενημέρωση για τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs) και τη σύνδεσή τους με τις πρωτοβουλίες μετριασμού της κλιματικής αλλαγής.
Σ2: Προώθηση Κριτικής Σκέψης: Ενθάρρυνση των συμμετεχόντων να σκεφτούν κριτικά για τις κοινωνικοοικονομικές και περιβαλλοντικές επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής.
Σ3: Εξοπλισμός με Πρακτικές Δεξιότητες και Γνώσεις: Εξοπλισμός των συμμετεχόντων με πρακτικές δεξιότητες και γνώσεις για την αντιμετώπιση και προσαρμογή στις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής.
Σ4: Πρακτική Εφαρμογή Γνώσεων.
Σ5: Συμμετοχή στην Κοινότητα.
Σ6: Πολιτισμική Ευαισθησία και Συμπερίληψη.
Σ7: Ενθάρρυνση Δράσης: Προσφορά έμπνευσης στους συμμετέχοντες να λάβουν μέτρα για την καταπολέμηση της κλιματικής αλλαγής στην καθημερινότητά τους και στις κοινότητές τους.
Σ8: Διευκόλυνση Δικτύωσης και Υποστήριξης: Δημιουργία ευκαιριών για τους συμμετέχοντες να συνδεθούν με τοπικές περιβαλλοντικές ομάδες, κυβερνητικές υπηρεσίες και ΜΚΟ που επικεντρώνονται στη δράση για το κλίμα, χτίζοντας έτσι δίκτυα υποστήριξης για τη συνεχιζόμενη εμπλοκή τους.
Μαθησιακά Αποτελέσματα:
- Κατανόηση των Βασικών Εννοιών της Κλιματικής Επιστήμης
- Κατανόηση της Κλιματικής Δικαιοσύνης και της αναγκαστικής εκτόπισης εξαιτίας περιβαλλοντικών λόγων
- Εφαρμογή Γνώσεων σε Προσωπικές και Κοινοτικές Δράσεις
- Συμμετοχή σε Συνεργατική Επίλυση Προβλημάτων
- Ανάπτυξη Κριτικής Σκέψης και Δεξιοτήτων Διαπραγμάτευσης
- Προώθηση της Υποστήριξης και της Συμμετοχής στην Κοινότητα
- Δημιουργία και Κοινοποίηση Προσωπικών Ιστοριών για το Κλίμα
Τα μαθήματα STEAM που αποτελούν το Εντατικό Πρόγραμμα θα πραγματοποιηθούν αποκλειστικά με φυσική παρουσία, στο Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ανατολικήγς Θεσσαλονίκης και στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης στις δηλωθείσες ημερομηνίες, με έναρξη τις 09:00 και για τη διάρκεια που προβλέπεται.
Τα μαθήματα αφορούν στο περιβάλλον, την κλιματική αλλαγή και την αειφόρο ανάπτυξη και απευθύνονται σε όλους τους μετανάστες, πρόσφυγες και αιτούντες άσυλο στην περιοχή της Μπράγκα, με προτεραιότητα να δίνεται στις γυναίκες και τους/τις μαθητές/τριες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Τα μαθήματα STEAM θα πλαισιωθούν από ένα πολιτιστικό και κοινωνικό πρόγραμμα, με στόχο την προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης των συμμετεχόντων και της επικοινωνίας μεταξύ τους.
Προσκαλούμε όλους τους μετανάστες, πρόσφυγες και αιτούντες άσυλο να εγγραφούν σε αυτά τα καινοτόμα μαθήματα, όπου η επιστήμη, η τεχνολογία, η τέχνη και η κοινωνική ένταξη συναντώνται.
Η εγγραφή είναι δωρεάν αλλά υποχρεωτική.
ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ
- Διαδικτυακή συμμετοχή: Η πρόσβαση στα διαδικτυακά μαθήματα θα παρέχεται μετά την έγκριση της εγγραφής.
- Δια ζώσης συμμετοχή: Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ανατολικής Θεσσαλονίκης και Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Θεσσαλονίκη.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Το πρόγραμμα της εκδήλωσης θα είναι σύντομα διαθέσιμο εδώ.
I
Εγγραφή
Θα πρέπει να αποστείλετε τα στοιχεία σας στο email steamigpower.auth@gmail.com
- Οι συμμετέχοντες κάτω των 18 ετών πρέπει να μας στείλουν τη Φόρμα Συναίνεσης για Ανηλίκους, υπογεγραμμένη από τον/την νόμιμο/η εκπρόσωπό τους. Το πρωτότυπο έγγραφο της Φόρμας Συναίνεσης, με χειρόγραφη υπογραφή, πρέπει να παραδοθεί την πρώτη ημέρα των δραστηριοτήτων. Εναλλακτικά, η συναίνεση μπορεί να υπογραφεί με πιστοποιημένη ψηφιακή υπογραφή (σε αυτή την περίπτωση, αρκεί η έκδοση που θα σταλεί μέσω email).
STEAMigPOWER: Διακριτικά Επιτευγμάτων (Badges) και Βεβαίωση Συμμετοχής
Αν ολοκληρώσετε επιτυχώς τα μαθήματα, θα λάβετε δωρεάν βεβαίωση συμμετοχής καθώς και τα αντίστοιχα ψηφιακά διακριτικά (badges).
Τι είναι τα Badges; Τα badges αποτελούν ένα μέσο αναγνώρισης δεξιοτήτων και επιτευγμάτων που αποκτώνται μέσω μαθημάτων. Αποτελούν απόδειξη της δουλειάς και της επιτυχίας σας σε ένα μάθημα. Αν και τα συγκεκριμένα badges δεν έχουν ακαδημαϊκές μονάδες και δεν υπόκεινται στην ίδια αυστηρή αξιολόγηση όπως οι επίσημες εξετάσεις, μπορείτε να τα κοινοποιήσετε σε φίλους, συγγενείς, πιθανούς εργοδότες και σε κοινωνικά δίκτυα, όπως το Facebook ή το LinkedIn.
Θα λάβετε, επίσης, Βεβαίωση Συμμετοχής, την οποία μπορείτε να επισυνάψετε στο βιογραφικό σας.
Για περισσότερες πληροφορίες: steamigpower.auth@gmail.com
Ανοιχτή Πρόσκληση για Εθελοντές
Είστε φοιτητής/τρια, ερευνητής/τρια ή εργαζόμενος/η στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης; Θα θέλατε να συμμετάσχετε εθελοντικά σε ένα έργο που στοχεύει στην ένταξη προσφύγων, αιτούντων άσυλο και μεταναστών στην ανώτατη εκπαίδευση; Αναζητούμε εθελοντές που θα συμμετέχουν ενεργά στο πρόγραμμά μας και θα γίνουν πολύτιμοι συνεργάτες σε αυτή τη σημαντική και ουσιαστική πρωτοβουλία, που αποσκοπεί στη διευκόλυνση της ενσωμάτωσης αυτών των κοινοτήτων στις κοινωνίες που πλέον αποκαλούν σπίτι τους. Απλώς συμπληρώστε τη φόρμα, και θα επικοινωνήσουμε μαζί σας.
Ο ρόλος σας ως Εθελοντής
Ως εθελοντής/ρια, μπορείτε να υποστηρίξετε την ομάδα συντονισμού του έργου σε διάφορες δραστηριότητες:
- Παρακολούθηση Συμμετεχόντων: Θα λειτουργείτε ως συνοδός/παρατηρητής για τους συμμετέχοντες, με έναν συνοδό ανά δέκα άτομα. Οι συνοδοί θα συνοδεύουν τους συμμετέχοντες από το σημείο συνάντησης έως τον χώρο της δραστηριότητας, θα τους καθοδηγούν προς την καφετέρια για το μεσημεριανό, θα παρέχουν υποστήριξη σε θέματα οργάνωσης και θα λειτουργούν ως σύνδεσμος μεταξύ των συμμετεχόντων και της ομάδας συντονισμού.
- Υποστήριξη Κοινωνικών Δραστηριοτήτων: Μπορεί να ζητηθεί υποστήριξη σε κοινωνικές δραστηριότητες που οργανώνονται από συνεργαζόμενους φορείς, όπως σύλλογοι που εργάζονται με μετανάστες/πρόσφυγες, ΜΚΟ κλπ.
- Υποστήριξη στα Μαθήματα STEAM: Υποστήριξη των μελών της ομάδας (καθηγητών/ερευνητών/προσωπικού) κατά τη διάρκεια των μαθημάτων STEAM. Για αυτόν τον ρόλο, θα πρέπει να είστε φοιτητής/τρια ή ερευνητής/τρια σε συναφές πεδίο.
Μπορείτε να επιλέξετε μία ή περισσότερες από τις παραπάνω επιλογές, ανάλογα με τη διαθεσιμότητά σας.
Βεβαίωση Εθελοντή
Στο τέλος του προγράμματος, θα λάβετε ψηφιακή βεβαίωση συμμετοχής ως εθελοντής/ρια (Volunteer Certificate), στην οποία θα αναφέρεται ο ρόλος σας, εκδοθείσα από την ομάδα συντονισμού του έργου στο Πανεπιστήμιο του Μίνιο.
Τι είναι το Πρόγραμμα STEAMigPOWER;
Η ομάδα συνεργατών του STEAMigPOWER ανέπτυξε ένα εισαγωγικό Μικτό Εντατικό Πρόγραμμα (Blended Intensive Program) διάρκειας δύο ημερών (διαδικτυακά και δια ζώσης) με θεματικές την Ευρωπαϊκή Κοινωνική Ένταξη και την Ψηφιακή Αφήγηση Ιστοριών, καθώς και ένα πενθήμερο δια ζώσης Εντατικό Πρόγραμμα STEAMigPOWER, με μαθήματα STEAM για το Περιβάλλον και την Καταπολέμηση της Κλιματικής Αλλαγής.
Το έργο STEAMigPOWER δημιουργήθηκε ως απάντηση στον μεγάλο αριθμό μεταναστών που έχουν δεχτεί οι χώρες της Μεσογείου στην Ευρώπη, ιδίως από την προσφυγική κρίση του 2015 και έπειτα. Το πρόγραμμα αναγνωρίζει τον σημαντικό ρόλο που μπορούν και πρέπει να διαδραματίσουν τα Ιδρύματα Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΑΕΙ) στην κοινωνικοοικονομική ένταξη των μεταναστών, εξοπλίζοντάς τους με τα απαραίτητα εργαλεία και δεξιότητες – όχι μόνο για τη διαμονή τους στην Ευρώπη, αλλά και για μια ενδεχόμενη επιστροφή στις πατρίδες τους, μετά το τέλος των συγκρούσεων, ώστε να συμβάλουν στην αειφόρο ανασυγκρότηση των κοινωνιών τους.
Τα μαθήματα θα προσφέρονται εν μέρει διαδικτυακά και εν μέρει δια ζώσης στο Πανεπιστήμιο του Μίνιο, ενισχύοντας την κοινωνική συνοχή μέσα από κοινωνικές δραστηριότητες, πολιτισμική ανταλλαγή και προώθηση της ένταξης. Η συμμετοχή εθελοντών φοιτητών/τριών και η ενεργή υποστήριξη των Συνεργαζόμενων Φορέων θα διαδραματίσουν καθοριστικό ρόλο στην ενίσχυση της διαδικασίας ένταξης και ενσωμάτωσης.
Ανυπομονούμε για τη συμμετοχή σας στο να γίνει αυτή η δράση μία επιτυχία!
Κάντε κλικ εδώ για να μάθετε περισσότερα για το έργο STEAMigPOWER ή επικοινωνήστε μαζί μας στο steamigpower.auth@gmail.com, αν έχετε οποιεσδήποτε άλλες ερωτήσεις.
Αν ενδιαφέρεστε να συμμετάσχετε εθελοντικά στο Πρόγραμμα STEAMigPOWER, απλώς στείλτε τα στοιχεία σας στο steamigpower.auth@gmail.com. Σας περιμένουμε στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης!
Μοιραστείτε αυτή την πρόσκληση με οποιονδήποτε μπορεί να ενδιαφέρεται! Μαζί μπορούμε να αφήσουμε ένα αποτύπωμα που θα διαρκέσει και να συμβάλουμε σε ένα μέλλον πιο συμπεριληπτικό και πολυπολιτισμικό.